O uso das tecnologias nas escolas é um assunto cada vez mais explorado na comunidade educativa e na sociedade atual.
Cada vez mais incorporamos no nosso dia à dia os diferentes dispositivos eletrónicos que a tecnologia tem para oferecer. Hoje, são sobretudo as crianças e jovens, quem melhor os domina. Este uso quotidiano faz com que o debate sobre o seu uso nas escolas se tenha tornado um tópico de importante discussão, pesando os argumentos a favor e aqueles que alertam para os problemas que se podem desenvolver devido ao seu uso excessivo.
Numa notícia colocada no site da TVI24, no dia 23 de janeiro de 2018, dá-se conta da celebração do Dia Mundial da Escrita à Mão, de modo a valorizar e incentivar as crianças e jovens, bem como pessoas de todas as idades, a escrever à mão, ao invés de recorrer aos célebres teclados. De entre vários testemunhos, destaca-se o do neurologista Alexandre Castro Caldas, que o artigo cita:
“É preciso desenvolver a escrita à mão quando se é criança, porque ela favorece a elasticidade do cérebro, o que vai permitir desenvolver outras capacidades cognitivas como decorar ou exprimir pensamentos de forma mais clara”.
Outra notícia do site MS Notícias, do dia 17 de janeiro de 2018, enumera algumas das vantagens de incorporar as tecnologias no ensino, e as suas vantagens. O artigo afirma:
“A aprendizagem digital desperta maior interesse e prende a atenção dos alunos.”
“As tecnologias permitem um mais fácil acesso a alunos que tenham dificuldades e aprendizagem, como portadores de deficiência, ajudando-os a superar as suas limitações e a desenvolver ao máximo o seu potencial.”
“As tecnologias permitem aos alunos aceder a informação em tempo real e atualizada. Isto facilita o debate social, sendo que o acesso à informação é melhor e mais rápido.”
Esta temática é ainda abordada um artigo do Diário de Notícias, de 17 de março de 2016, que não apresenta uma posição clara, sendo que afirma apenas que a tecnologia nas escolas é “algo inevitável”.
Após a exposição destes artigos aos alunos, foi realizado o debate, com objetivo de entender quais as suas perspetivas face ao tema. Foram colocadas as seguintes questões:
-São ou não a favor da maior implementação de tecnologias nas escolas?
-Acham que a educação está no caminho de se tornar completamente tecnológica?
-Pensam que o sistema de educação em Portugal necessita de reformas, no sentido de se tornar mais “moderno” e inserir mais tecnologias?
A troca de ideias foi muito viva e os alunos da turma assumiram diferentes posições, que passo a resumir da seguinte forma:
Todos concordaram que é necessário haver equilíbrio no uso de tecnologia em sala de aula, aproveitando as suas potencialidades, sendo que não é benéfica quando utilizada em excesso.
Foram partilhadas algumas experiências pessoais positivas em que o emprego das tecnologias funciona como um bom auxiliar de estudo, mas, foi também lembrada a experiência pessoal de uma aluna que frequentou uma escola em que toda a tecnologia “fica à porta”, privilegiando-se aqui um maior contacto coma natureza. Esta experiência foi completada com uma notícia da imprensa britânica, em que os pais eram encorajados pela escola a não permitir este mesmo uso também em casa.
Se é certo que os alunos consideram na sua maioria, o uso da tecnologia como essencial, pensam que é importante que este seja criterioso.
Muito importante será para estes alunos, pensar este assunto de forma mais alargada tendo em conta o impacto cada vez maior que a tecnologia tem na forma como todos vivemos!
Benedita Sá E Cunha, 12ºE
